О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Развитие интонации у детей старшего дошкольного возраста с экспрессивной алалией : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.03

Год: 2013

Номер работы: 20905

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

ВВЕДЕНИЕ Актуальность проблемы. Общение представляет собой один из важнейших инструментов социализации человека и факторов психического развития ребенка. Являясь важным аспектом коммуникации, интонация позволяет разграничивать высказывания между собой, выделять главное в их структуре, выражать собственное отношение к сообщаемой информации или к собеседнику, а также создавать смысловые контрасты в высказываниях с одинаковым лексикограмматическим составом. Развитие интонации оказывает положите

Современные представления об интонации и ее функциях Интонация изучается различными областями знания: лингвистикой, психолингвистикой, акустикой, психологией, музыковедением и др. В русской грамматике интонация определяется как звуковое средство языка, с помощью которого слушающий и говорящий выделяют в потоке речи высказывание, его смысловые части и противопоставляют его по цели высказывания (повествование, волеизъявление, вопрос), выражая собственное отношение к его объекту или предмету [2

ГЛАВА II СОСТОЯНИЕ ИНТОНАЦИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЭКСПРЕССИВНОЙ АЛАЛИЕЙ (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ)

2.1. Цель, задачи и организация исследования интонации у детей старшего дошкольного возраста с экспрессивной алалией Цель констатирующего эксперимента: выявить особенности интонации у детей старшего дошкольного возраста с экспрессивной алалией. В соответствии с целью исследования сформулированы следующие задачи: 1. Разработать содержание комплексной диагностической методики, ориентированной на выявление особенностей состояния интонации у детей старшего дошкольного возраста. 2. Провести лог

2.2. Методика исследования интонации у детей старшего дошкольного возраста с экспрессивной алалией Методика исследования интонации у детей старшего дошкольного возраста состояла из 3-х серий, каждая из которых предполагала исследование нескольких показателей. Первая серия состояла из комплекса заданий, направленных на исследование модуляций высоты и силы голоса, а также тембра голоса; вторая серия ориентирована на исследование темпа, ритма, логического ударения и паузирования; задания трет