Низкая цена
Всего 249a за скачивание одной диссертации
Скидки
75 диссертаций за 4900a по акции. Подробнее
О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Конкурентоспособность негосударственного высшего образования в социокультурных условиях современной России : диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.06

Год: 2005

Номер работы: 278330

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

< . I Актуальность значимой сферой темы исследования. Образование является которая человеческой жизнедеятельности, обеспечивает социальный npoqjecc, уровень цивилизованности и развития духовно-культурной сферы. По уровню развития и особенностям формирования системы высшего образования можно судить об экономическом, нравственном и культурном развитии всего общества. Будучи важнейшим социальным институтом, образование непосредственно влияет на развитие процесса, приносящего обществу . р

В начале 90-х годов XX века в России осупцествился переход к рыночной экономике. Проникновение рыночных отношений в различные области жизни обш;ества не могло не повлиять и на такую сферу, как образование.

Введение в 1992 году Закона Российской Федерации «Об образовании» сделало возможным возрождение такого явления, как негосударственное образование, в том числе высшее, т.е. предоставление образовательных услуг на возмездной основе. Этот сектор рынка стал наполняться быстрыми темпами.

1.2. Социокультурная структура негосударственных учебных заведений За 11 лет развития рынка образовательных услуг в России сложилась достаточно сложная система высшего образования. В 2001 году в России существовало 387 негосударственных и 621 государственное высшее учебное заведение; в 2002 году в России насчитывалось 384 негосударственных и 655 государственных выспшх учебных заведений; в 2003 году - 392 и 655 соответственно. В 2001 году обучалось 629422 чел. в негосударственных и 4796972 ч

Прежде, чем освещать перспективы развития сферы образовательных услуг, диссертантом рассмотрены структура рынка высшего образования и субъекты, которые оказывают на нее непосредственное влияние. Одним из основных участников-сторонников этой деятельности является Министерство образования и науки РФ, однако, это Вынужденность определяется с одной населения, которое готово оплачивать а с «вынужденная позиция»^^. стороны, потребностями получение современного образования из собственных ср

Всю совокупность факторов, оказывающих высшего влияние на конкурентоспособность негосударственного образования, можно разделить на две основные группы: - группу объективных факторов;

- группу субъективных факторов. К группе объективных факторов относятся, в частности, такие факторы, как:

1) правовая база: правовой статус вуза (наличие государственной лицензии на право ведения образовательной деятельности и государственной аккредитации); Болонская конвенция; существующи

3) корпоративная культура высшего учебного заведения;

4) материальное положение семьи;

5) образ ректора вуза;

6) мотивация обучения;

7) ценностные ориентации личности. Далее диссертантом рассматривается характеристика каждой группы фактора. Правовая ^ база. Создание системы платного образования, соблюдения вызвали развитие рынка образовательных права услуг в контексте на конституционного личности образование необходимость разработки правовых средств регу

Глава 2. Социо-культурные факторы, влияющие на позитивный образ негосударственного учебного заведения

2.1. Рейтинг высшего з^ебного заведения - Любое высшее учебное заведение занимает определенное место в общей массе вузов. В основе иерархии вузов могут находиться различные критерии, например, количество студентов, ширина охвата направлений и специальностей высшего профессионального образования, возможность оказания дополнительных образовательных услуг (наличие учебных центров, краткосрочных и долгосрочных курсов), качество предоставляемых вузом услуг и т.д. Рейтинг является одной из различ

Имидж определяет место каждого из нас в структуре общественных и межличностных отношений. Имидж по определению специалиста в данной области современной психологии Г.Г. Почепцова представляет собой «обраш;енное вовне «я» человека, его публичное «я» . В данном случае имеется в виду то, чем и кем кажется индивид в его окружении, каким видят и воспринимают его «они». Это символическое преломление «я» индивида в сознании окружающих. Реакция публики, окружения идет обьлно на имидж, а не на

Во главе любого учреждения высшего профессионального образования находится ректор (президент), поэтому представляет интерес изучение социального портрета ректора. Для изучения данного вопроса диссертантом было выбрано 86 негосударственных вузов г. Москвы и Московской области (без учета филиалов) и для сравнения 116 государственных вузов того же региона (без учета филиалов, но включая вузы военного профиля). Полученные данные приведены в таблице 6. Таблица 6. Ректорский корпус негосударственны

Методы регулирования негосударственного вуза можно объединить в основные группы: социокультурные и экономические. В качестве социокультурных методов диссертантом выделены:

- организация контингентом;

- организация внеаудиторной работы со студентами;

- применение современных технологий в учебном процессе. Воспитательная работа со студенческим контингентом воспитательной работы со студенческим предполагает проведение комплекса мероприятий, направленных на повышение факул

Уровень конкурентоспособности конкретного высшего учебного заведения в социокультзфных условиях современной России можно определить исходя из того, какой тип конкурентных преимуществ избирается им при оказании платных образовательных услуг: специализация, т.е. возможность предоставить потребителям особые платные образовательные услуги, получая при этом более высокую оплату, чем конкуренты, или более низкий уровень издержек (т.е. возможность реализовать платные образовательные услуги б

3.3. Способы повышения уровня конкурентоспособности негосударственного высшего учебного заведения Как отмечалось выше, данный вуз обладает определенным резервом для укрепления собственных позиций на рынке образовательных услуг, для повышения уровня конкурентоспособности. Диссертантом совершенствование рассмотрены которых направления деятельности, к росту значения может привести показателя конкурентоспособности. Организационная структура вуза. В отличие от государственного вуза, негосудар