Низкая цена
Всего 249a за скачивание одной диссертации
Скидки
75 диссертаций за 4900a по акции. Подробнее
О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Инкультурация иностранных студентов в российском вузе: институциональные условия и основные этапы : на примере ЮРГТУ (НПИ) : диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.06

Год: 2013

Номер работы: 25625

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы. В современном мире в сфере образования сложилась устойчивая тенденция к интернационализации и интеграции. Развитые страны усиливают конкурентную борьбу за лидерство в мировой системе образования, что в современном обществе является одним из наиболее эффективных инструментов влияния. По данным ЮНЕСКО число лиц, получающих высшее образование за пределами своей страны, увеличилось за последние 10 лет почти на 30%. В настоящее время образовательные услуги иностранным

ГЛАВА 1. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ФАКТОРЫ И ИНДИКАТОРЫ ПРОЦЕССА ИНКУЛЬТУРАЦИИ

Важнейшей ценностью современного общественного сознания является то, что сегодня нельзя представить ни одну цивилизованную страну вне связи с другими культурами. Стремление народов познать духовный мир друг друга ведет к расширению духовных связей и контактов, приобретающих систематический характер. В XXI веке сохранение и дальнейшее развитие человеческой цивилизации связывают с необходимостью взаимного культурного общения во всех сферах жизнедеятельности людей (политике, экономике, культуре)

Итак, в результате процесса вхождения в иную культуру (инкультурации) личность претерпевает глубокие изменения, которые оказывают влияние на самоотождествление индивида с какими-либо идеями, ценностями и культурами. Такое самоотождествление определяется в науке понятием «идентичность».Можно выделить следующие тенденции в понимании феномена идентичности. Идентичность имеет структурное строение. Согласно Э. Эриксону идентичность - это «конфигурация, которая возникает путем успешного эгосинтеза

Язык - передатчик и носитель культуры. Именно язык формирует личность носителя языка через культуру народа, который использует этот как средство общения. «Язык - зеркало культуры, в нем отражается не только реальный мир, окружающий человека, не только реальные условия его жизни, но и общественное самосознание народа, его менталитет, национальный характер, образ жизни, традиции, обычаи, мораль, система ценностей, мироощущение, видение мира».64 Осмысление культуры, ее ценностных установок может

Глава 2. УСЛОВИЯ ПРОЦЕССА ИНКУЛЬТУРАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В РОССИЙСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ЮРГТУ(НПИ)) Российские вузы, как субъекты международного рынка образовательных услуг заинтересованные в привлечении иностранных студентов на обучение, должны создать максимально привлекательные условия для обучения, проживания иностранных учащихся. Для успешной реализации такой концепции университету необходимо организовать свою деятельность по двум направлениям:

1) создать структурные подразделе

Прежде чем мы рассмотрим социокультурное пространство и институциональные условия инкультурации в ЮРГТУ (НПИ), проанализируем образование как социальный институт, который обеспечивает воспроизводство культурных ценностей и норм, а также воспроизводство и развитие человека как носителя образцов культуры. В рамках теории структурно-функционального анализа выделяют пять базовых социальных институтов: экономика, государство, семья, религия, образование. Эти институты образуют социальную структур

В первой главе мы говорили о том, что именно в контактах со сверстниками, друзьями индивид знакомится с нормами, ценностями культуры пребывания, что в свою очередь способствует формированию новой культурной идентичности. Когда развиты навыки взаимодействия с представителями другой культуры, усиливается ощущение контроля. Все это помогает получить социальную поддержку, подкрепляя уверенность в том, что личность может контролировать окружающую обстановку, а, следовательно, и облегчает процесс в

Глава 3. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИНКУЛЬТУРАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В РОССИЙСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ЮРГТУ (НПИ)) Проанализировав условия инкультурации иностранных студентов в ЮРГТУ (НПИ), рассмотрим этапы инкультурации через которые проходят студенты-иностранцы, с какими трудностями они сталкиваются и насколько успешно протекает процесс инкультурации, то есть к концу обучения может ли иностранный студент сформироваться как бикультуральная личность. Описанию основных этапов инкультурации посвящена треть

В процессе инкультурации иностранных студентов можно выделить несколько этапов вхождения в неродную культуру. Известный специалист в области межкультурной коммуникации Г. Триандис выделяет следующие этапы: первый этап - это своего рода «медовый месяц»; второй этап - «культурный шок»; на третьем этапе возникает необходимость определиться со стратегией поведения; четвертый этап - успешное функционирование в неродной культуре. Рассмотрим более подробно второй этап, этап культурного шока. Отметим

3.2. Этап формирования бикультурной личности иностранных студентов Итак, после преодоления состояния культурного шока, согласно теории Г. Триандиса, возникает необходимость выбрать стратегию поведения, а именно: оставаться в стране пребывания и принять, включить в структуру своей идентичности ценности, нормы неродной культуры или же не принимать, отрицать чужую культуру и вернуться на Родину. Это третий этап инкультурации. На этом этапе у индивида появляется чувство опоры в новом социокультур