Низкая цена
Всего 249a за скачивание одной диссертации
Скидки
75 диссертаций за 4900a по акции. Подробнее
О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Динамика социальных контактов при переходе от младшего к среднему школьному возрасту : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.13

Год: 2006

Номер работы: 270872

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

Диссертация посвящена изучению смены приоритетных отношений при переходе от младшего к среднему школьному возрасту (10-12 лет). Актуальность темы исследования. Проблема изучения особенностей общения при переходе от младшего к среднему школьному возрасту обладает высокой социальной и научной актуальностью. Практические психологи и педагоги неоднократно отмечали, что младший подростковый возраст характеризуется высокой внутренней противоречивостью, неявным изменением системы ценностей и того пс

Глава 1. Социально-психологические особенности ребенка нри нереходе младшего к среднему школьному возрасту

Роль социального окружения и его влияние на жизнь человека были предметом размышлений многих мыслителей. Уже в античный период отмечался социальный характер жизни людей - в процессе межличностного общения человек решает задачи понимания «другого» и самого себя. Жизнь человека проходит в непосредственной близости других, она изначально социальна, и общение во многом определяет удовлетворенность человека жизнью, влияет на формирование его мировоззрения. Особенно сильно на этот процесс воздейс

1.2. Проблема смены «значимого другого» в контексте психологических теорий В зависимости от методологии, принятой за основу в построении психологической теории, ученые по-разному рассматривали причины смены «значимого другого» со взрослого на сверстника. Согласно психоаналитической традиции, взаимоотношения со сверстником начинают приобретать приоритетное значение, начиная с пубертатного возраста, соответствующего генитальной стадии в периодизации З.Фрейда. При ведущей роли либидозной энер

2.3. Особенности социального развития детей нри нереходе от младшего к среднему школьному возрасту Согласно взглядам Л.С, Выготского, на процесс психического развития ребенка существенное влияние оказывает социальное окружение [30]. В некоторой степени оно может способствовать, а может и препятствовать появлению типичных черт подростка: автономности, копирования взрослого поведения и т.д. Как справедливо отмечал Л.С. Выготский, социум определяет не только познавательное развитие ребенка, но и

2.4. Особенности дружеских отношеиий иа различных этаиах развития ребенка Хотя кульминация сближения со сверстниками приходится на подростковый возраст, в онтогенезе представления о дружеских отношениях появляются намного раньше (Е.О.Смирнова, И.С.Кон). Так, потребность в общении и эмоциональном контакте, составляющая психофизиологическую основу дружбы, возникает у младенца с первых дней жизни, а интерес к сверстникам наблюдается уже с 6 месяцев, знаменуя собой первые проявления социальног

глава «Эмпирическое исследование динамики социальных контактов нри переходе от младшего к среднему школьному возрасту» Цель нашего исследования заключается в выявлении закономерностей процесса смены «значимого другого» от взрослого к сверстнику у детей в возрасте 10-12 лет. Объектом исследования является общение детей при переходе от младшего к среднему школьному возрасту. Предметом исследования является динамика приоритетных отношений «ребенок-сверстник» у детей изучаемых возрастных групп