Низкая цена
Всего 249a за скачивание одной диссертации
Скидки
75 диссертаций за 4900a по акции. Подробнее
О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Психологические механизмы понимания и создания метафоры : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.01

Год: 2013

Номер работы: 24404

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

4. Цели и задачи 118

4. Качественный анализ полученных данных 119

4. Обсуждение полученных результатов и выводы 125

4.3. Третий этап: исследование особенностей понимания словесных и рисованных метафор 126

4.3.1. Цели и задачи 126

4.3.2. Анализ полученных данных: сравнение понимания вербальных и рисованных метафор 127

4.3.3. Обсуждение полученных результатов и выводы 138

4.4. Четвертый этап: исследование взаимосвязей особенностей когнитивной сферы реципиента и процессов понимания и создания метафор 141

4.4.1. Цели и задачи

В структуру метафоры, помимо сопоставляемых в ней понятий, входит и основание метафоры, состоящее из набора признаков, общих для первого и второго понятия. Однако в последнее время исследователи все чаще приходят к выводу, что термин «основание метафоры» является описательным, а не объясняющим. Он не позволяет приблизиться к сути феномена метафоры, лишь постфактум констатируя наличие сходства уже данных в паре понятий (Уфимцев, 2010). В терминах лингвистики содержание метафоры можно было бы н

Метафоры обладают рядом свойств, которые позволяют без особой • у подготовки выделять их, как маячки, из общего информационного потока . Попробуем понять, что во внешнем устройстве словесной структуры метафоры способствует постижению ее смысла, а еще шире, замысла ее автора. Это особенно важно в свете ответа на вопрос, являются ли метафоры особого рода текстами, предполагающими специальные механизмы понимания, или же их понимание подчинено более общим законам. Хотя ради справедливости отмети

Логическая неожиданность метафоры заключается в том, что через конкретность вспомогательного понятия предлагается найти новый обобщенный смысл в основном понятии. Возникает вопрос: каково может быть психологическое соприкосновения обоснование двух возможности и обнаружения точек понятий разнокалиберных разнокачественных метафоры и конструирования их обобщенного смысла. Лингвисты обычно не задаются этим вопросом, принимая в качестве аксиому то, что во всякой Позже этот эффект продемонстри

1.3. Опыт осмысления метафоры в системе психологических категорий В исследовательское поле настоящей работы попал традиционно языковой феномен - метафора. Поэтому необычайно остро стоит вопрос определения сути психологического подхода к исследованию метафоры. Огромным пластом исследований, посвященных ей, является изучение роли коннотативных структур в ее понимании. Признавая роль конвенционального содержания в понимании метафоры, в качестве объекта данного исследования мы выбирали психолог

1.4. Концептуальная теория метафоры vs теория ментальных пространств В данном параграфе мы осветим две самые актуальные теории метафоры. Обе они предложены когнитивными лингвистами для объяснения механизмов метафоры, однако в дальнейшем были признаны базовыми моделями понимания как такового. Эти теории представляют для нас ценность, поскольку в них, в отличие от классических лингвистических и логических концепций, используются понятия, которые описывают связь ментального и словесного: «мент

1.5. Создание метафоры как возможный ключ к пониманию ее психологической природы Когда человек создает метафору, то параллельно происходит и мыслительный поиск, и поиск образно-словесного воплощения возникающей мысли. Под мыслительным поиском мы понимаем работу на внутреннем плане, в психическом пространстве мыслителя, где он совершает активные действия. Он активно представливает себе нужный ему образный материал, разворачивает сеть ассоциаций, добывая то, что ему кажется подходящим и нужн

представляет собой бинарную структуру, которая Метафора обеспечивает одномоментный охват сразу двух понятий. Поскольку одно из них является темой метафоры и именно о нем в ней идет речь, его называют основным понятием. Второе понятие привлекается для передачи определенной идеи об основном и называется вспомогательным понятием метафоры. В круг используемых терминов мы вводим понятие когнитивного инварианта как базовой структуры метафоры, включающей общие смысловые точки основного и вспомогат

Телесный опыт как основа концептуализации Ключевой особенностью метафоры является ее способность через более конкретное эмоционально-образное содержание переходить к обобщенным смыслам. В поисках ответа на вопрос о том, что обеспечивает этот переход, мы обратились к концепции Лакоффа и Джонсона (2004), согласно которой телесный опыт рассматривается как основа концептуального мышления. Они выделяют два типа метафор — ориентационные и онтологические, в которых влияние этого опыта наиболее очеви

Case-study Перенос является одним из видов психологической защиты, описанных З.Фрейдом. Можно отметить, что как только появляется тема переноса на Большую благодарность за идею и проведение анализа отдельного случая выражаем М.В.Осориной. другой объект, появляется дорога к формированию бессознательной метафоры. Например, человека обидел начальник, а, выйдя с работы, пинает собачку, что, с точки зрения психотерапевта, является переносом. С точки зрения лингвиста перенос - это метафора. С мо