Низкая цена
Всего 249a за скачивание одной диссертации
Скидки
75 диссертаций за 4900a по акции. Подробнее
О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Актуализация готовности студентов к самоконтролю в воспитательно-образовательном процессе : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.08

Год: 2013

Номер работы: 32150

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

Актуальность исследования. Первое и начало второго десятилетия XXI века ознаменовано дальнейшим инновационным развитием, значительными институциональными изменениями и коренными преобразованиями во всех сферах российского общества, что нашло свое отражение и в требованиях ФГОС к результатам высшего профессионального образования, которые включают в себя следующие характеристики, необходимые выпускнику вуза: способность адаптироваться к постоянно меняющимся современным требованиям технического

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ АКТУАЛИЗАЦИИ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К САМОКОНТРОЛЮ В ВОСПИТАТЕЛЬНООБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Для выявления теоретических оснований актуализации готовности студентов к самоконтролю в воспитательно-образовательном процессе целесообразно: в психолого-педагогическом контексте изучить и эксплицировать понятия «самоконтроль в учебной деятельности» и «готовность студентов к самоконтролю в учебной деятельности»; разработать критерии/показатели готовности студентов к само

1.1. Ретроспективный анализ самоконтроля как психолого- педагогического феномена Теоретический анализ педагогической проблемы актуализации готовности студентов к самоконтролю, целесообразно начать с категориально- терминологического этапа, в рамках которого нам представляется необходимым прийти к собственному видению и пониманию таких концептов, как «самоконтроль в учебной деятельности» и «готовность студентов к самоконтролю в учебной деятельности». Взаимосвязь самоконтроля личности и общек

1.2. Сущностная характеристика готовности студентов к самоконтролю Сущностная характеристика любого явления выражается в его определении, поэтому мы посчитали необходимым сделать акцент на основных составляющих изучаемого понятия: «готовность» и «самоконтроль». ;,in '/i- Для того чтобы наиболее полно отразить сущность и структуру самоконтроля целесообразно изучить определения данного понятия, представленные в справочной литературе. В. И. Даль в толковом словаре не дает определение понятия

1.3. Критерии, показатели и уровни готовности студентов к самоконтролю Теоретический анализ понятий «готовность», «самоконтроль», «самоконтроль в учебной деятельности», «готовность студентов к самоконтролю в учебной деятельности» представлены в параграфах

1.1. и

1.2. нашего исследования. t i '? Следующим звеном теоретического анализа рассматриваемой проблемы (оценочно-диагностический этап), стала разработка критериев и соответствующих им показателей, которые необходимы для пол

ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ АКТУАЛИЗАЦИИ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К САМОКОНТРОЛЮ В ВОСПИТАТЕЛЬНООБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Настоящая

глава диссертационного исследования посвящена описанию экспериментальной работы по созданию и реализации педагогических условий актуализации готовности студентов к самоконтролю в воспитатель­ но-образовательном процессе. Экспериментальная работа была организована в соответствии с гипотезой и задачами исследования с целью доказательной и научно объективной

§ я я Ориентирование студентов на осознание значимости самоконтроля в учебной деятельности Реализация студентами взаимоконтроля индивидуальной и групповой учебной деятельности Организация самостоятельной работы студентов, включающей самоконтроль в учебной деятельности "1 о н о я S о я н В" «в fa о 1з и Is = х и я н о а *— -в 3" £ 2 1

§ в о а н • о о S4 Я ft » S о Я о Ч с г С о диагностика готовности студентов к самоконтролю уровни готовности студент

2.2. Реализация студентами взаимоконтроля индивидуальной и групповой учебной деятельности Исходным субъектом педагогического развития является не отдельный человек, а группа людей в их социально-культурной деятельности, под решающим влиянием которой формируется индивидуальный субъект. Механизмом подлинного контакта взаимодействующих сторон является мыслительное содействие (сомышление), определяемое включаемостью обеих сторон в одну и ту же активную деятельность по рассмотрению той или иной пр

2.3. Организация самостоятельной работы студентов, включающей самоконтроль в учебной деятельности В данном параграфе представлено описание создания и реализации третьего гипотетически обозначенного педагогического условия - организация самостоятельной работы студентов, включающей самоконтроль в учебной деятельности. Отметим, что осуществление экспериментальной работы в данном направлении проводилось одновременно с реализацией первых двух педагогических условий и связывалось с непосредственной