О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Проектная деятельность детей старшего дошкольного возраста в учреждениях дополнительного образования как средство развития творчества : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.05

Год: 2013

Номер работы: 24088

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

Введение. Актуальность развитие исследования. путь, «Модернизация который и инновационное России стать единственный позволит конкурентным обществом в мире 21-го века, обеспечить достойную жизнь всем нашим гражданам. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все эти навыки формируются с

ГЛАВА I. Теоретические основы развития творчества детей старшего дошкольного возраста

1.1. Концептуальные подходы к формированию творчества В современной педагогической науке проблема становления творческой личности остается одной из самых важных. Понятие, структуру и особенности проявления творческой деятельности рассматривали в своих работах философы, педагоги и психологи, выделяя несколько аспектов творчества. Они касаются значимости, новизны, объективности, актуальности результата творческого процесса. Лишь совокупное наличие всех названных сторон может привести к

1.2.0собенности развития творчества детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности Творческая активность индивида является неотъемлемой частью гармонично развитой личности. На сегодняшний момент дошкольное образование имеет высокое развивающее и воспитывающее значение, создает основу для становления современного творчески ориентированного мировоззрения детей (Г.М. Андреева,А.А. Бодалев, С.М.Бондаренко, Т.А. Егорова, А.В. Запорожец, В.М. Кларин, Т.С. Комарова, А.А. Леонтьев, С.