О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Коррекционно-педагогическая работа с недоношенными детьми первого года жизни : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.03

Год: 2005

Номер работы: 240306

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

Актуальность исследования Ранняя комплексная профилактика вторичных отклонений в развитии у детей с психофизическими нарушениями здоровья является приоритетным направлением современных исследований в области коррекционной педагогики (Н.Н.Малофеев, 1997; Ю.А.Разенкова, 2001; Е.А.Стребелева, 1998 и др.). В настоящее время ряд исследователей отмечает рост числа детей с проблемами развития (Л.О.Бадалян, 1991; А.А.Баранов, 2001; В.А.Доскин, 1999; Е.А.Лепарский, 1998 и др.). Среди них значительный

Проблема условий и движупщх сил развития психики ребенка - одна из важнейших в детской психологии. Относительно причин психического развития существует несколько научных теорий. В частности, теория преформизма, у истоков которой стояли Ф.Бэкон, Т.Гоббс, Р.Декарт. Теория преформизма сводит все психическое развитие к росту и количественному изменению уже имеющихся свойств организма. Данная теория отрицает мнение, что психическое развитие - это процесс прижизненного формирования новых качеств и

Мысль о громадном значении воспитания и обучения высказьюалась учеными различных психологических школ, начиная с рубежа ХУШ и XIX веков. Одним из первых исследователей, определивших важность этой проблемы, бьш У.Джемс, основоположник американского функционализма. В своем труде «Психология в беседах с учителями» он показал всю важность процесса воспитания для гармоничного и всестороннего развития ребенка. Определяя главную цель воспитания, Джемс вычленяет привычку как основную составляющую, сп

Известно, что нарушения здоровья приводят к трудностям адаптации ребенка в социальном и традиционном образовательном пространстве. В этом случае перестают действовать, рассчитанные на нормальный тип развития способы и культурные инструменты решения общих образовательных задач на каждом возрастном этапе развития. В отечественном специальном образовании обосновано положение о том, что ребенок с отклонениями в развитии не может без специального обучения усвоить не только общеобразовательные прог

Проблема выхаживания и адаптации преждевременно рожденных детей давно волновала ученых, работавших в области акушерства и педиатрии. Впервые внимание ученых Франции,, Германии, Англии и США к проблемам недоношенности было привлечено в конце Х К — начале XX вв. Первыми исследователями проблем невьшашивания беременности считаются Р. Budin, М. Comline, СМ. Drillien, Т. Langmeister, S. Р. Silver, А. Wilson и другие. В России вопросы невьшашивания беременности, высокой младенческой смертности нача