О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Использование средств информатизации образования как фактор интеграции методов обучения иностранным языкам : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.02

Год: 2013

Номер работы: 21970

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

2.1. Направления совершенствования методической системы обучения иностранным языкам в условиях применения средств информатизации образования.

2.2. Интеграция методов обучения иностранным языкам на основе использования средств информатизации образования

§

2.3. Обучение педагогов интеграции методов обучения иностранным языкам на основе использования средств информатизации образования

§

2.4. Экспериментальная использования средств проверка эффективности образования для 60 86 информатизации интеграции методов изучения иностранных языков Выводы по второй главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРА ПРИЛОЖЕНИЕ Прило

Информатизация общества, создание информационного пространства и экономики, основанной на знаниях, предполагают качественное изменение сферы образования. В связи с в этим особое значение по Эта приобретает информатизация информационных реализуется при образования технологий помощи деятельность сфере использованию деятельность образования, образования. средств информатизации представляющих собой компьютерное аппаратное и программное обеспечение, а также их содержательное наполнение, и

Преподавание любой дисциплины, в том числе иностранных языков, определяется методической системой обучения, представляющей собой цели, содержание, методы, формы и средства обучения А.М.Пышкало [70]. Средства информатизации образования, определяемые как совокупность компьютерных технических, программных средств и их содержательного наполнения С.Г. Григорьев, В.В. Гриншкун [23] являются средствами обучения в нашем случае иностранному языку, поэтому для фиксации их роли и места в процессе обучен