Низкая цена
Всего 249a за скачивание одной диссертации
Скидки
75 диссертаций за 4900a по акции. Подробнее
О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Высшее учебное заведение как субъект административного права : диссертация ... кандидата юридических наук : 12.00.14

Год: 2013

Номер работы: 18425

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

Актуальность темы исследования. Внимание к проблемам образования со стороны ученых и практиков объясняется его особой ролью в системе социальных институтов, призванных обеспечивать воспроизводство частных и общественных благ. Интерес же к основам правового статуса и организации деятельности вузов обусловливается перманентными процессами реформирования, происходящими в социальной сфере. Качественные изменения, в том числе, в образовании, находят отражение не только в приоритетах и условиях гос

Глава I ПРАВОВОЙ СТАТУС ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ В СИСТЕМЕ АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ

§1. Понятие высшего учебного заведения как субъекта административных правоотношений Модернизация высшего образования определяется необходимостью совершенствования механизма социальных услуг, потребностью общества и государства в четкой работе системы организаций социальной, в том числе образовательной сферы. Высшие учебные заведения являются элементом системы социальных институтов, что предполагает особый подход к их правовому статусу, и, прежде всего, в административной сфере1. Правовой ста

§2. Понятие и элементы адмнннстративно-правового статуса высшего учебного заведения Функционирование любой организации, в том числе высшего учебного заведения, обеспечивается его правовым статусом. Справочные издания определяют правовой статус (лат. Status - состояние, положение) как совокупность прав и обязанностей различных субъектов права, их правовое положение1. Особенности правового статуса для каждого субъекта раскрываются применительно к отрасли права, определяющей сферу правоотношени

Статус высшего учебного заведения можно определить как систему взаимосвязанного набора компонентов (прав, обязанностей, компетенции и ответственности) вуза. При этом, данное понимание статуса вуза является общепринятым, и в известной степени, может характеризовать правовой статус юридического лица. Высшее учебное заведение, как и любое другое юридическое лицо, наделено «общим» набором прав и обязанностей. Однако сфера деятельности образовательного учреждения, выполняющего государственные соци

Глава II ОРГАНИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Высшее образование представляет собой систему составляющих его элементов, к которым, в том числе, относятся сеть имеющих лицензию образовательных организаций высшего профессионального образования независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов; а также органов, осуществляющих управление в сфере образования и подведомственные им учреждения и организации2. В свою очередь, высшее образование - составная и в тоже время организационно обособленная часть системы образования, наиболее

Управление в социально значимых сферах, в том числе и высшего образования, предполагает его развитие через реализацию государственной образовательной политики компетентными структурами посредством государственного регулирования. Государственное регулирование, в лице государственных органов, служит не только методом воздействия на управляемый объект, но также и средством обеспечения законности его деятельности. Понятие государственного управления, шире понятия государственного регулирования.

Целенаправленное развитие организаций образования, имеющих по преимуществу форму учреждений, связывается с активным внедрением экономических методов регулирования их деятельности как в отношениях с публичными субъектами - непосредственным учредителями, иными органами государственной власти и местного самоуправления, так и с частными лицами - гражданами и организациями. Замена директивных указаний в деятельности вузов, характерных для советской высшей школы, связывается, в том числе с внедрени