Низкая цена
Всего 249a за скачивание одной диссертации
Скидки
75 диссертаций за 4900a по акции. Подробнее
О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Моделирование как метод оптимизации функционирования российской высшей школы : диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.01

Год: 2005

Номер работы: 281479

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

§1 Основные тенденции развития теории высшего образования в западной классической социологии Становление системы образования имеет длительную многовеко^< вую традицию, которая сформировалась в античности. В античной культуре образование впервые стало определяться с точки зрения его социальной значимости, необходимости воспроизводства и передачи знания. Конечной целью образовательной деятельности в многолетней афинской школе являлось, прежде всего, осознание себя как полноправного члена изб

Становление отечественного высшего образования является составной частью общемировой истории формирования и развития высшей школы. Российское высшее образование прошло в своем становлении несколько этапов. Выделим их. На первом, начальном этапе (до XVIII в.) развития русское образование испытывало большое влияние византийской культуры. К моменту официального принятия Русью христианства в ее крупнейших политических центрах уже существовала письменность, велось индивидуальное обучение грамоте.

1^ Ц государственного экзамена на чин (реформа М. М. Сперанского) превратило университетское образование в важнейшее звено подготовки чиновничества и создало заинтересованность в его получении у части дворянства. Но, по нашему мнению, государственная власть не видела особой необходимости в развитии университетского образования, рассматривая его как источник западноевропейского вольнодумства и демократии. Отсюда стремление к регламентации процесса обучения и внутренней жизни университета

§1. Моделирование в контексте методологических оснований рефлексии высшего образования Анализируя связи и отношения в образовательных системах, следует учитывать те имеющиеся наработки, которые содержаться в существующих А социологических теориях. Они носят общий характер и позволяют анализировать конкретные ситуации в социологии образования. Нахождение или создание подобных общих теорий - неотъемлемая черта научного познания. Большинство научных подходов к изучению образования сложилось позд

2. Оптимизация функциональных характеристик современной модели российского высшего образования. Образование к настоящему времени стало необычайно важной подсистемой общества. В связи с этим, одной из задач современной социологии образования является адекватное понимание природы образования, т.е., его функций, внутренней структуры, комплекса объективных связей с другими подсистемами. Для того, чтобы проанализировать функции высшего образования, мы считаем необходимым проследить, как трансформи