Низкая цена
Всего 249a за скачивание одной диссертации
Скидки
75 диссертаций за 4900a по акции. Подробнее
О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Возрастные особенности психических состояний школьников при восприятии моноцветов и художественных образов : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.13

Год: 2003

Номер работы: 563420

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

3.3.1. Особенности психических состояний младших школьников при восприятии художественных образов 118

3.3.2. Особенности психических состояний подростков при восприятии художественных образов картин 127

3.3.3. Особенности психических состояний при восприятии художественных образов юношами 137

3.4. Сравнительно - сопоставительный анализ особенностей психических состояний испытуемых трех возрастных групп при восприятии моноцветов, их сочетаний и художественных образов 157

Заключение Q Список литературы Приложения 185 187 199 (Ь б>

Проблема психических состояний, в основном, разрабатывалась специальными психологическими дисциплинами (инженерная, спортивная, медицинская, педагогическая, военная и др.). В результате экспериментов было установлено, что психические состояния определяют в существенной мере успешность деятельности субъекта, его физическое и психическое здоровье, выявлены закономерности, характеризующие состояния работающего человека, особенности регуляции состояний, созданы концептуальные схемы и методические

глава: «Исследование психических состояний детей «школьного» возраста» - представляет собой анализ психических состояний при восприятии испытуемыми различных экспозиций. Даны сравнительные характеристики психических состояний младших школьников, подростков и испытуемых юношеского возраста при восприятии моноцветов, сочетаний моноцветов (рядом друг с другом и на фоне друг друга), художественных образов картин различных направлений. Количественный и качественный анализ состояний, а также исполь

Глава 1. Возрастные особенности и психические состояния при восприятии цвета

1.1. Основные теории цвета Еще в древности великие мастера живописи интуитивно учитывали изменения цвета на расстоянии и добивались замечательных эффектов. Например, основной желто-зеленый тон некоторых византийских мозаик, выполненных более тысячи лет назад, при рассмотрении вблизи кажется условным, а мозаики неприятно схематичными, но при восприятии на расстоянии они превращаются в образцы реалистического искусства. Мастера Средней Азии создавали в IV в. н. э. цветные орнаменты, которые на

Рассматриваемая проблема в нашей работе будет освещена в плане специфики восприятия моноцветов, их сочетаний, художественных образов и особенностей психического состояния субъекта. I 25 Восприятие в психологии понимается как отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств (КТ-Бжапава, 1965; Л.М.Веккер, 1974;И.Рок, 1980; В.А.Барабанщиков, 1990). Ощущение и восприятие теснейшим образом связаны между собой. И одно, и другое являются чувс

1.3. Особенности восприятия цвета у лиц различных возрастных групп и характеристика свойственных им психических состояний Наиболее полные общие данные о проблеме психических состояний впервые о были изложены Н.Д.Левитовым (1964). Если В.Н.Мясищев рассматривал психические состояния как «общий функциональный уровень», как бы «фон», на котором развертываются процессы [118. С.154.], то Н.Д.Левитов впервые выделил психические состояния как качественно самостоятельную психологическую категорию:

2.1. Организация исследования Анализ психодиагностической литературы показал, что в изучении влияния цветов на человека практически не учитываются особенности психических состояний. Среди диагностических методик, использующих моноцвет, особенно известна методика изучения личности на основе восьми цветных карточек М. Люшера. Методика позволяет изучить индивидуально-психологические особенности личности, экстраверсию/интроверсию и уровень нейротизма на основе выбора карточек. Благодаря моноцвета

Большой интерес представляют собой особенности психических состояний детей разновозрастных групп при восприятии моноцветов, их сочетаний и художественных образов. Восприятие художественных образов опосредованно восприятием художников: каждый художник по-своему оценивает окружающую действительность. Созданный им художественный образ отражает состояние, которое испытывает художник в момент восприятия. Таким образом, при восприятии картины человек может испытывать определенные состояния, вживаяс

3.1.3. Особенности психических состояний при восприятии испытуемыми юношеского возраста моноцветов различного характера В экспериментах с моноцветами участвовали испытуемые юношеского возраста (юноши). Юноши до восприятия экспозиции описали преобладание положительных равновесных состояний: спокойствие, умиротворенность, а также состояние любопытства (познавательное), среднее значение состояний составляет 7,09 (по 11балльной шкале), что демонстрирует наиболее высокий уровень психической активн

3.2.1. Особенности психических состояний при восприятии младшими школьниками моноцветовых сочетаний Нами проводились эксперименты с сочетаниями моноцветов: рядом друг с другом (основные цвета) - желтый рядом с красным, красный рядом с синим, синий рядом с желтым, а также все восемь моноцветов на фоне друг друга ( желтый на красном фоне, красный на желтом фоне, желтый на синем фоне и т. д.). Все моноцвета предлагались в виде карточек форматом 50x50 см на фоне другого моноцвета 150x150 см - 56

3.2.2. Особенности психических состояний испытуемых подросткового возраста при восприятии сочетаний моноцветов С подростками были продолжены исследования, в ходе которых им предъявлялись различные сочетания моноцветов (на фоне друг друга и рядом друг с другом). Эксперименты проводились с малочисленными группами испытуемых - до 7 человек. В результате предъявления моноцветов рядом друг с другом подростками были описаны следующие психические состояния (табл. 10 ). Таблица 10 Особенности психиче

3.2.3. Особенности психических состояний испытуемых юношей при восприятии сочетаний моноцветов Эксперименты с сочетаниями моноцветов, проведенные с младшими школьниками и подростками, также были проведены и с испытуемыми юношеского возраста (юноши). Синий рядом с красным моноцветом вызвал у юношей различные состояния, которые распределились следующим образом: неравновесные состояния высокого уровня активности, с повышенными эмоциональными характеристиками - хаотичность (суетливость, беспокойс