Низкая цена
Всего 249a за скачивание одной диссертации
Скидки
75 диссертаций за 4900a по акции. Подробнее
О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Влияние стиля родительского воспитания на развитие предпосылок мировоззрения у детей дошкольного возраста : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.13

Год: 2001

Номер работы: 563167

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

Предпосылки развития мировоззрения в дошкольном возрасте.

§ 1. Возрастные особенности становления личности у детей 56 лет. Мы считаем, что развитие мировоззрения нужно рассматривать в контексте развития личности ребенка. Поэтому для нашей работы необходимо обсуждение возрастных особенностей становления личности у детей 5-6 лет. Исследования показывают, что период дошкольного детства является периодом первоначального складывания личности. А.Н.Леонтьев период после 3 лет прямо называет периодом «... фактического складывания личности, когда начинают ус

§2. Условия развития мировоззрения в дошкольном возрасте (теоретические подходы). Исследования, близкие к предмету нашего изучения можно разделить на несколько категорий: В зарубежной психологии: • Исследования развития идентичности в рамках психоаналитической и гуманистической парадигмы (Э.Эриксон). • Исследования «когнитивной карты мира» в русле когнитивной психологии Дж.Роттер). В отечественной психологии: • Исследования "Картины мира" и "образа мира", в рамках теории д

. Валентность эмоциональной ориентации в мире представляет собой характеристику предпочтений ребенка в ориентации на благоприятные, или наоборот, неблагоприятные аспекты окружающего мира и себя самого. Разные авторы указывают на решающее влияние этой характеристики на целостное мировоззрение человека. Так в концепции Э.Эриксона эта характеристика выступает как «базовое доверие - базовое недоверие» к миру. Базовое доверие является основой оптимистического, конструктивного мировоззрения, а ба

§4. Роль общественного воспитания в формировании мировоззрения у детей дошкольного возраста. Анализ наиболее распространенных программ дошкольного воспитания (Типовая программа РФ, «Истоки», «Радуга», «Детство» и др.) показал, что в большинстве из них педагогический процесс направлен на формирование интеллектуального компонента - знаний о мире, представлений о нормах оценки тех или иных фактов. Вопрос развития детского мировоззрения в общественном воспитании решается в основном через прямую

§1. Основные психологические подходы к анализу родительского воспитания. Психологические исследования не раз подтверждают тот факт, что семья является одним из важнейших факторов психического и личностного развития ребенка. В отличие от общественного учреждения семья может естественным образом обеспечить такие параметры воспитания как: интимность, высокую эмоциональную насыщенность, устойчивость и длительность взаимоотношений, обеспечивающих последовательное познание взрослого партнера и фо

ребенка. Отечественные исследования, связанные с темой настоящей работы можно разделить на две большие группы. Одна большая группа исследований проводилась в рамках изучения связи родительского воспитания и некоторых аномалий личностного развития ребенка. (А.Я.Варга, В.И.Гарбузов, А.И.Захаров, Д.Н.Исаев, А.С.Спиваковская, Э.Г.Эйдемиллер). Другие исследования проводятся в основном в рамках изучения связи родительского воспитания и отдельных параметров психического развития ребенка (Н.Н.Авдеев

§3. Взаимосвязь особенностей родительского воспитания и предпосылок мировоззрения у детей 5-6 лет. Сравнение всех групп по разным стилям родительского воспитания позволяют сделать выводы о том, как каждый из них влияет на параметры предпочитаемого образа миродействия у детей дошкольного возраста. Так активность жизненной позиции связанна с уровнем запретов, характером санкций, уровнем требований и уровнем опеки. Из таблицы видно, что связь активности с уровнем запретов неоднозначна: н

5) обсуждение с родителями темы заботы о себе, заботы о своем здоровье, своих личных интересах, желаниях и т.д. Так же актуальны рекомендации по работе с повышенным уровнем запретов и санкций сформулированные для группы с защитнов жертвенным образом миродействия у детей. Изменения в предпочитаемом образе миродействия детей, к концу программы, обнаружились в семи детско - родительских парах. Дети после короткого периода раздражительности и капризности стали проявлять признаки предпочтения со