Низкая цена
Всего 249a за скачивание одной диссертации
Скидки
75 диссертаций за 4900a по акции. Подробнее
О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Развитие субъектности личности студентов в условиях деятельностного образовательного пространства вуза : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.13

Год: 2008

Номер работы: 271504

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

Актуальность темы исследования. Понятие субъекта является одной из ключевых . категорий психологии. Благодаря работам К.А.Абульхановой, Б.Г.Ананьева, А.В.Брушлинского и их последователей, категория субъекта приобретает статус наиболее всеобъемлющей характеристики человека, описывающей его активность, целостность и уникальность. «Важнейшее из всех качеств человека — быть субъектом, т.е. творцом своей истории, вершителем своего жизненного пути» (А.В.Брушлинский, 1994). Исходя из этого методолог

ГЛАВА I. ПОНЯТИЕ СУБЪЕКТНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ, ФИЛОСОФИИ И ПЕДАГОГИКЕ

Практическому изучению проблемы становления, развития и расширения субъектности человека в образовательном пространстве должно предшествовать теоретическое осмысление категории «субъект» и ряда производных от нее категорий (Л.М.Аболин [4; 5], К.А.Абульханова [10; 11], А.Г.Асмолов [26], А.В.Брушлинский [40], А.Н.Леонтьев [94], В.И.Слободчиков [152] и др.). Без тщательного анализа содержания этого понятия, без его адекватного использования невозможно ни одно психолого-педагогическое исследовани

1.2. Критерии, деятельностные и личностные характеристики субъектности Как отмечает К.А.Абульханова: «Психологическая категория субъекта позволяет выявить у разных личностей разную меру их активности, разную меру интегративности, разную степень самоопределения» [10. С.47]. Категория субъект, отмечает далее автор, позволяет раскрыть соотношение идеала развития и реально достигнутого человеком уровня субъектного развития, возможностей личности и реальной меры ее активности. Исследователь утверж

1.3. 32 Эволюция субъектности и особенности ее развития в юношеском возрасте Представляется невозможным определить количественное соотношение людей с разными типами субъектности и тем более с разными линиями эволюции субъектности. Трудно себе представить в более или менее приближенном количественном выражении эволюцию этой характеристики в человечестве. Однако, ясно, что развитие субъектности опосредовано культурным и экономическим развитием человечества. Обобщая моргановскую периодизацию

1.4. Источники, условия, механизмы становления и развития субъектности личности Выше отмечалось, что субъектность - не только определенная целостность, интегративная человеческая реальность, очевидная и непосредственно данная форма самобытия человека, но и становящаяся, меняющаяся, развивающаяся и расширяющаяся целостность. Следовательно, использование понятия «субъектность» как познавательного принципа предполагает исследование субъекта в качестве целостности, взятой в динамике или изменяюще