Низкая цена
Всего 249a за скачивание одной диссертации
Скидки
75 диссертаций за 4900a по акции. Подробнее
О проекте

Электронная библиотека диссертаций — нашли диссертацию, посмотрели оглавление или любые страницы за 3 рубля за страницу, пополнили баланс и скачали диссертацию.

Я впервые на сайте

Отзывы о нас

Особенности представления о будущем подростков-сирот с задержкой психического развития и умственной отсталостью : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.10

Год: 2005

Номер работы: 264887

Автор:

Стоимость работы: 249 e

Без учета скидки. Вы получаете файл формата pdf

Оглавление и несколько страниц
Бесплатно

Вы получаете первые страницы диссертации в формате txt

Читать онлайн
постранично
Платно

Просмотр 1 страницы = 3 руб



Оглавление диссертации:

3.2. Представление о будущем подростков с задержкой психического развития, воспитывающихся в семье

3.2.1. Изучение представления о будущем подростков с ЗПР, воспитывающихся в семье

3.2.2. Событийное прощлое с подростков с ЗПР, воспитывающихся в семье

3.2.3. Личностные особенности и система ценностных ориентации подростков с ЗПР, воспитывающихся в семье

3.3. Представление о будущем подростков-сирот с умственной отсталостью

3.3.1. Изучение представления о будущем подростков-сирот с У 0 88 82 78 69 3

3.3.2. Событийное прошлое подростков-сирот с УО

3.3.3. Ли

Представление о будущем исследуется в психологии в связи с изучением жизненной перспективы в рамках анализа субъективной картины жизненного пути и психологического времени личности. Для интегративного описания будущего принято использовать ряд понятий: «жизненная ориентация» [142], которая связывается с иерархией форм жизнедеятельности, представленной в сознании человека; «жизненная программа личности» [136] как совокупность магистральных жизненных целей человека; «образ потребного будущего»

1.2. Клинико-психологические особенности задержки психического развития. Актуальность изучения задержки психического развития (ЗПР) связана с тем, что, с одной стороны, увеличивается число детей с выраженной симптоматикой ЗПР, и с другой - обостряются проблемы, связанные с обучением, адаптацией и интеграпией таких детей. Задержка психического развития диагностируется у детей преимущественно к окончанию дошкольного возраста или при поступлении в школу. Типичными проявлениями ЗПР являются сниже

1.3 Клииико-исихологические особенности умственной отсталости. В медицинской психологии умственная отсталость рассматривается как наиболее типичная модель психического недоразвития (синдрома тотальной ретардации). Основными клиническими признаками психического недоразвития являются [51]: преобладание тотальности и иерархичности в структуре интеллектуального дефекта;

- интеллектуальный дефект в сочетании с нарушениями моторики, речи, восприятия, памяти, внимания, эмоциональной сферы и

В эксперименте участвовали подростки, выпускники 9 класса всего 151 человек. В группы подростков-сирот вошли 62 подростка, проживающие и воспитывающиеся в детском доме из них - 30 человек с задержкой психического развития (ЗПР) преимущественно церебрально-органического генеза и 32 человека - с умственной отсталостью в легкой степени (УО). В грунну подростков, воспитывающихся в семье, вощли 60 человек из них -31 чел. с задержкой психического развития (ЗПР) преимущественно церебральноорганичес